从模拟考试中想到【严金文】
作者:缪金渡 发布时间: 2013-9-10 10:53:54 阅读: 937次

                    从模拟考试中想到的

                                严金文

     在每次考试之后都会发出这样的感慨:试卷上有些题目都已讲了好多遍,为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!接下来就会说为什么自己教的学生会有这么笨,讲了这么多遍都记不住。于是乎在讲评试卷时就不停地强调有多少多少题目是自己讲过好多次的。把考得不好的责任都推给学生。如果只是个别学生出现了这种情况,那可能是学生的问题;如果是群体出现了这样的问题,那教师就得反省自己了,是自己没有讲清楚,还是教学方法、教学常规上存在薄弱之处。 

   从本次考试的题型来看,与中考基本吻合,16题偏易,24题得分率低,平均只有5分,说明学生的综合运用能力存在问题,这次考试,我体会到,在教学中,哪怕是教师对内容讲很多遍,也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分,我们不能认为自己讲了很多遍之后,学生就记住了、掌握了。学生的基础层次不一,我们不能用一个尺度去要求所有学生,那么有部分学生对某些内容没有掌握好也就不足为奇了,所以在我们以后的教学中要经常去查漏补缺。

其次,我感到课堂上学生听课的有效性较差。有时候我发现班上有一部分学生上课听得不认真。虽然,这些学生中并不全是思想开小差的,很多都是不积极参与的,感觉课堂与他无关。实践证明,只有让学生经历知识的形成过程,他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过,但仍有部分学生出错。

从教学来说:首先我们应该熟悉自己任教的学科,并积累大量的经验。往往会出现这样的情况:你把许多自认为很好的经验、方法传授给学生,学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我们注意,我们把经验、方法讲给学生听了,不等于学生就获得了这个经验、方法,我们必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固,才能转化为学生自己的东西,要把作业、知识点落到实处。另外,人都有懒惰的天性,要想大部分学生都掌握较好,还得在课堂上、作业上严格要求他们。

从考试结果中我认为存在以下的问题:

1)概念不清晰、不扎实。

2)解决问题的能力不强。

3)没有形成良好的书写习惯。

4)计算能力有待提高。学生计算错的较多,以后应继续加强计算训练。

离中考接近尾声了,在短短的二十天的教学过程中必须做到:

1、回归课本,研究和探讨教材,准确把握好教材,对书中的重点例题或作业题要认真研究。

2、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知,使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力

3、总结数学思想方法,如,分类讨论,化归转后,方程应用等。

4、注重总结基本图形。

5、注意总结书写规范要求。

6、用好市里的六套模拟试卷。

     在教学过程中,我们首先要追求的不是花多少课时去讲多少题目(当然让学生适当地见识一些题型是必要的),而是要不断地去培养学生的学习能力和解题能力。我们常说要培养学生的终身学习能力给学生一个苹果,还是给学生一棵苹果树,讲的都是同一个道理。  要使学生考出好成绩,并学得轻松,我们就必须构建学生得知识体系、培养他们的解题能力,并使他们获得终身学习的能力。